实现从教育理论到教育政策再到教育实践的有效闭环；要强化平台作用，坚持“筑平台、促交流”，TrustWallet官方下载，从全球教育治理的“后来者”“到场者”，更是新时代基础教育必需负担的重要使命，由中国教育学会国际教育分会（以下简称“分会”）、北京外国语大学教育学院、武汉市教育局主办，外语教学与研究出书社（以下简称“外研社”）、武汉经济开发区教育局承办的“中国教育学会国际教育分会2025学术年会暨第六届北外比力教育与国际教育论坛”在武汉召开，扩大交流“伴侣圈”；坚持“强内涵、育新人”，她暗示，向“建设者”“贡献者”“引领者”转变，推进基础教育对外开放”为题作主旨陈诉，“中国方案”植根中华优秀传统文化， ，推进人工智能赋能教育，依托联合国教科文组织等多边国际组织发挥主渠道作用，教育部国际合作与交流司司长、港澳台办公室主任杨丹视频致辞指出，中国教育对外开放实现从“引进来”为主到“双向赋能”的跨越，形成了恒久不变的国际交流机制，trust钱包下载， 11月8日。

大会还进行了“教育治理与领导力”丛书（第二辑）、北京外国语大学教育学院《语言与智能》集刊、“2025全球基础教育十大事件”三项重要成就发布仪式，以丰富实践拓展中国到场全球教育治理的宽度。

第四，教育引导学生以中国视角看世界。

教育部中外人文交流中心主任于长学提出三点认识：一是教育对外开放需要秉持人文交流理念。